フラッシュ役

東書の取り組み（HOME） 国語 書写 社会 地図 算数 理科 生活 家庭 保健 道徳 英語 令和6年度用小学校教科書のご紹介はこちら HOME 国語 書写 社会 地図 算数 理科 生活 家庭 保健 道徳 英語 令和6年度用小学校教科書のご紹介はこちら 理科 新しい理科３ 新しい理科４ 新しい理科５ 新しい理科６ 教科書表紙の写真と言葉について 表紙の写真は，主体的に理科の学びに取り組む児童のようすです。また，写真に添えた文章は，新学習指導要領で育成が求められている思考力・判断力・表現力等を，児童の思いとして表現しました。 編集方針・３つの特色 特色 1 「あれ？」「なんで？」が詰まった教科書 特色 2 もっと考えたくなる,もっと話し合いたくなる教科書 特色 3 児童も先生も理科が楽しくなる教科書 特色 1 「あれ？」「なんで？」が詰まった教科書 特色 2 もっと考えたくなる,もっと話し合いたくなる教科書 特色 3 児童も先生も理科が楽しくなる教科書 「なんで？」を育む『新しい理科』　57秒のショートムービー・シリーズ 1「あれ？」「なんで？」が詰まった教科書 「理科」お役立ち情報 授業はどのように変わる？新学習指導要領 Q＆A 北海道教育大学旭川校准教授の山中謙司先生（前 国立教育政策研究所学力調査官）による，Q＆Aのコーナーです。新学習指導要領に対応し，児童に確実に資質・能力を育成するための授業改善の視点を，分かりやすく解説します。 Q1生きて働く「知識及び技能」を習得できる授業って，どういう授業ですか？ Q2未知の状況にも対応できる「思考力，判断力，表現力等」はどうすれば育成できますか？ Q3「理科の見方・考え方」って，何ですか？ Q4主体的な学びは，どうすれば実現できますか？ Q5対話的な学びは，どうすれば実現できますか？ Q6深い学びは，どうすれば実現できますか？ Q7計測して制御する活動とは，どういう活動ですか？ Q8小学校理科で新たに追加された学習内容について，教えてください。 Q9これからの授業づくりでは，どんなことを大切にすればよいですか？ Q10そもそも，小学校理科の学習指導要領の目標は，どう変わったのですか？ Q11新しい学習指導要領の，各単元の内容は，どう読み取ればよいですか？ マンガで分かる！これからの理科授業 新学習指導要領のポイントを8つのテーマに分け，それぞれをマンガで分かりやすく解説しています。授業づくりのヒントとしてご活用いただける内容です。 理科にプログラミングがやってくる！ 2年度から，小学校でプログラミング教育が必修化されます。では，実際に理科の授業に導入すると，どんな展開になるのでしょうか？具体的な展開例を，マンガで楽しく紹介していきます。 教科書準拠のWebプログラミングソフト 新しい教科書（6年「電気と私たちの生活」p.160〜161）に準拠したプログラミングを体験できる，無料のWebサイトソフトです。授業でご活用いただけます。 ※弊社Webサイト「Edutownプログラミング」のコンテンツになります。 内容解説パンフレット PDFファイルでご覧いただけます 全ページ一括ダウンロード・著作関係者 表紙・目次 全ての児童にとって「理科が分かる」，全ての先生にとって「授業が見える」教科書 特色 1 「あれ？」「なんで？」が詰まった教科書 3ページ構成の新しい単元導入が,「 主体的な学び」を実現します。 特色 2 もっと考えたくなる，もっと話し合いたくなる教科書 「レベルアップ 理科の力」が，思考力，判断力，表現力等を高めます。 対話の具体例で，対話の意義とねらいが分かります。 「理科のミカタ」で，どのように考えればよいかが分かります。 特色 3 児童も先生も理科が楽しくなる教科書 資質・能力を確実に育成できます。―学びのライン，学びを生かして深めよう，たしかめよう，学びをつなごう― 分かる喜びと自らの成長を実感できます。―ふり返ろう，学ぶ前の私・学んだ後の私，理科のひろば― 新学習指導要領への対応 ポイント① 問題解決の力の育成 ポイント② 知識及び技能の習得 ポイント③ 主体的に問題解決しようとする態度の育成 全国学力・学習状況調査への対応 単元末の問題で，学力の定着と向上を保障します 調査結果からみられる課題に対応できます 編集上の留意点 １．大判化により更に使いやすい教科書に ２．デジタルコンテンツで学びが深まります ３．プログラミング教育をサポートします ４．防災・減災の意識を高めます ５．持続可能な社会への意識を高めます ６．インクルーシブ教育への配慮を徹底しています ７．安全への配慮を徹底しています ８．家庭学習が充実します ９．小中連携に配慮しています 10．他教科等との関連を図っています 各種資料のダウンロード 各種資料のダウンロード HOME 国語 書写 社会 地図 算数 理科 HOME 編集方針・３つの特色 1 「あれ？」「なんで？」が詰まった教科書 2 もっと考えたくなる，もっと話し合いたくなる教科書 3 児童も先生も理科が楽しくなる教科書 理科が「分かる」・授業が「見える」教科書紙面 大判化により更に使いやすい教科書に 新学習指導要領への対応 全国学力・学習状況調査への対応 プログラミング教育 防災・減災教育 持続可能な社会を目指して（ESD，SDGs） 安全への配慮 デジタルコンテンツ 特別支援教育への配慮／ユニバーサルデザインへの取り組み 小・中連携 カリキュラム・マネジメント／他教科関連 家庭学習への対応 若手の先生のために（教科書を使った授業の流れ） 編修趣意書 検討の観点と内容の特色 年間指導計画作成資料 著作関係者一覧 実験器具・材料一覧表 単元配列表 教師用指導書 学習者用デジタル教科書 指導者用デジタル教科書（教材） 生活 家庭 保健 道徳 英語 --> PC版スマホ版 掲載している資料は，２年度用小学校教科書の内容解説資料として，一般社団法人教科書協会「教科書発行者行動規範」に則っております。 ---> Copyright © 2019 by TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved.