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立命館大学　研究者学術情報データベース English>> TOPページ TOPページ > 小島　直子 （最終更新日 : 2023-10-19 00:48:47） コジマ　ナオコ 小島　直子 KOJIMA NAOKO 所属 政策科学部 政策科学科 職名 准教授 業績 その他所属 プロフィール 学歴 職歴 委員会・協会等 所属学会 資格・免許 研究テーマ 研究概要 研究概要（関連画像） 現在の専門分野 研究 著書 論文 その他 学会発表 その他研究活動 講師・講演 受賞学術賞 科学研究費助成事業 競争的資金等(科研費を除く) 共同・受託研究実績 取得特許 研究高度化推進制度 教育 授業科目 教育活動 社会活動 社会における活動 研究交流希望テーマ その他 研究者からのメッセージ ホームページ メールアドレス 科研費研究者番号 researchmap研究者コード 外部研究者ID その他所属 1. 政策科学研究科   学歴 1. ～2019/09 関西大学 外国語教育学 外国語教育学 博士後期課程 修了 2. 関西大学 博士（外国語教育学） 3. ～2010/12 ゴンザガ大学 英語教授法 修士課程 修了 職歴 1. 2019/04 立命館大学 政策科学部 准教授 2. 2017/04 ～ 2018/03 関西大学 非常勤講師 3. 2017/04 ～ 2019/03 同志社大学 非常勤講師 4. 2017/04 ～ 2019/03 同志社大学 well-being研究センター 嘱託研究員 5. 2014/07 ～ 2017/06 立命館アジア太平洋大学 アジア太平洋センター 客員研究員 全件表示（8件） 委員会・協会等 1. 2017/09 大学英語教育学会(JACET) 関西支部　査読委員 2. 2012/09 ～ 2013/08 全国語学教育学会 (JALT) 大分支部　会計 所属学会 1. Integrating Content and Language in Higher Education 2. 外国語教育メディア学会 3. 大学英語教育学会 資格・免許 1. 2007 高等学校教諭一種免許状　外国語（英語） 現在の専門分野 外国語教育 (キーワード：外国語教育学、異文化コミュニケーション学、応用言語学) 著書 1. 2021 Student Motivation in English-Medium Instruction: Empirical Studies in a Japanese University │ (単著)   論文 1. 2023 Significance of L2 and L3 motivation in the context of an English-taught program: A preliminary study at a Japanese university │ Education Sciences │ 13 (5),429 (単著)   2. 2021 Book introduction: Student motivation in English-medium instruction: Empirical studies in a Japanese university │ WAESOL Educator │ 45 (2),41-42頁 (単著)   3. 2021 Prioritizing English-medium instruction teachers’ needs for faculty development and institutional support: A best-worst scaling approach │ Education Sciences │ 11 (8),384 (共著)   4. 2019 English-Medium Instruction (EMI)に求められている教育実践及び学習環境 　 ―日本人学生の動機づけの視点から― │ APU Journal of Language Research │ 4,49-66 (単著)   5. 2017 Motivation in English medium instruction classrooms from the perspective of self-determination theory and the ideal self │ The JACET Journal │ 62,23-40 (共著)   全件表示（6件） 学会発表 1. 2023/03/24 Exploring better pedagogy in English-medium instruction (EMI) in a Japanese context (TESOL International Convention & English Language Expo) 2. 2022/05/22 Risks of implementation of English-medium instruction (EMI): Listening to voices from the classroom (4th AP Conference) 3. 2019/01/26 Motivation of Japanese Students in English-Medium Instruction (ICLHE Japan Symposium) 4. 2018/10/28 Challenges of English- Medium Classroom Management in Japanese Universities (The Symposium on Courses Taught in English at Japanese Universities) 5. 2017/08/06 Challenges and Possible Solution in English Medium Instruction classrooms from the view point of self-determination theory (外国語教育メディア学会(LET)第57回全国研究大会) 全件表示（7件） 講師・講演 1. 2021/02/26 Student motivation in English-medium instruction 2. 2019/03/12 Motivating Japanese students in English-medium instruction (EMI): From theory to practice 科学研究費助成事業 1. 2022/04 ～ Developing a motivating CLIL based approach to teaching literature to promote communicative competence, content competence and a global mindset │ 基盤研究(C)   2. 2022/04 ～ 英語学位プログラムの現状と課題把握のための質問紙の開発と検証 │ 基盤研究(C)   3. 2017/04 ～ 2021/03 英語開講講座教育力向上のための指導者支援プログラムの開発と効果の実証 │ 若手研究(B)   4. 2014/04 ～ 2017/03 英語開講講座支援のための教材と指導モデル開発 │ 基盤研究(C)   © Ritsumeikan Univ. All rights reserved.