ブックメーカーとはどのようなものですか？

立命館大学　研究者学術情報データベース English>> TOPページ TOPページ > ＦＵＩＳＴＩＮＧ　ＢＪＯＲＮ （最終更新日 : 2023-05-22 10:07:45） フースティング　ビヨーン ＦＵＩＳＴＩＮＧ　ＢＪＯＲＮ FUISTING Bjorn 所属 経営学部 国際経営学科 職名 准教授 業績 その他所属 プロフィール 学歴 職歴 委員会・協会等 所属学会 資格・免許 研究テーマ 研究概要 研究概要（関連画像） 現在の専門分野 研究 著書 論文 その他 学会発表 その他研究活動 講師・講演 受賞学術賞 科学研究費助成事業 競争的資金等(科研費を除く) 共同・受託研究実績 取得特許 研究高度化推進制度 教育 授業科目 教育活動 社会活動 社会における活動 研究交流希望テーマ その他 研究者からのメッセージ ホームページ メールアドレス 科研費研究者番号 researchmap研究者コード 外部研究者ID 学歴 1. ～2000/04 International Marketing and International Management │ International Business │ Griffith University │ 卒業 │ Bachelor of International Business 2. 2003/03(学位取得) │ Lund University │ Master of European Business Administration and Business Law 3. ～2003/03 修士課程 │ European Business Administration and Business Law │ Faculty of Social Science │ Lund University │ 修了 4. 博士課程 │ Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) │ Graduate School of Education │ University of Exeter 職歴 1. 2019/04/01 立命館大学 ,准教授 2. 2018/04/01 ～ 2019/03/31 立命館大学 専任講師 3. 2016/04/01 ～ 2018/03/31 椙山女学園大学 准教授 4. 2011/04/01 ～ 2016/03/31 立命館大学 嘱託講師 所属学会 1. 2008/10/31 ～ Japan Association for Language Teaching (JALT) 研究テーマ 1. teacher professional identity 2. peer review 3. Extensive Reading 研究概要 Peer review, Extensive Reading and teacher professional identity 現在の専門分野 English linguistics (キーワード：Teaching English to Speakers of Other Languages, TESOL teacher professional identity, peer review, Extensive Reading,) 論文 1. 2023/02 Student Perception of Paper Versus Online Graded Readers: A Case Study at a Japanese University │ The Ritsumeikan Business Review │ 61 (Feb 2023) (5 (No.353)),59-78頁 (単著)   2. 2022 Lessons Learnt From ERT: An EAP Case Study at a Japanese University │ Cases on Teaching English for Academic Purposes (EAP) During COVID-19: Insights From Around the World │ ,100-131頁 (共著)   3. 2021/08 Students’ Experiences of Emergency Remote Teaching │ JALT Post Conference Publication │ 2020 (1),125-134頁 (共著)   4. 2018/12 Teacher Attitudes Towards Peer Review in EFL Writing: A Qualitative Study │ Asian EFL Journal │ 20 (12.4),135-155 (共著)   5. 2018 Teacher job satisfaction among EFL Teachers in Higher Education in Japan │ Journal of Sugiyama Jogakuen University, (Humanities) │ 49,33-47 (単著)   全件表示（11件） 学会発表 1. 2020/11/21 Students’ Experience of Emergency Remote Teaching (JALT2020) 2. 2020/02/08 Japanese EFL Teachers’ Job Satisfaction: What Factors Matter (CamTESOL 2020) 3. 2019/11/02 EFL Teachers’ Job Satisfaction: What Factors Matter (JALT2019) 4. 2019/03/28 Teacher job satisfaction among EFL Teachers in Higher Education in Japan (International Conference on social responsibility and university governance: How artificial intelligence is transforming efficiency and justice) 5. 2018/09/06 Three Three Different Paths up the Mountain: Launching SALCs Across Three Different Campus (Independent Learning Association Conference 2018) 全件表示（13件） © Ritsumeikan Univ. All rights reserved.