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NEW HORIZON Elementary複式学習用指導案（暫定版） 東京書籍英語編集部 内容紹介 ●この資料は，東京書籍発行の小学校英語教授資料『異学年が学び合う良さを生かして』のpp. 24-25に掲載された年間指導計画例に基づき，１年間を通した複式指導に必要な指導案を暫定版としてご用意するものです。 小学校英語教授資料『異学年が学び合う良さを生かして』 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou_current/eigo/data/eigo_keikaku_fukushiki.pdf ●ここに掲載する複式用指導案例では，一単元あたりの単式での時数を半分に圧縮し，二年間繰り返して扱うことを前提にして作成されています。そのため，Let’s Listenなどをそのままの問題数で扱うと1時間ではおさまらないことになりますが，どの問題を選択するのか等の指示はあえて記載しておりません。児童の実態に合わせて問題を適宜選び，1時間に収まるように調整してください。機械的に選択する方法として，A年度は奇数番号，B年度は偶数番号を扱うなどの方法も考えられます。 ●こちらは2020年3月末までの限定公開ページです。3月中旬以降，『NEW HORIZON Elementary』教師用指導書購入者専用サイトより，全Unitを通した完成版をダウンロードいただけるようになります。 A年度 単元 時数 指導案 ① 5U1 Hello, friends. 6U1 This is me! 8 資料1を参照 ② 6U2 How is your school life? 8 正規版の指導案を参照 ③ 6U3 Let’s go to Italy. 8 正規版の指導案を参照 ◎ 6CYS1 外国の人にメッセージを伝えよう 2 正規版の指導案を参照 ④ 6U4 Summer Vacations in the World 4 資料2を参照 ⑤ 5U4 He can bake bread well. 4 資料2を参照 ⑥ 5U5 Where is the post office? 8 正規版の指導案を参照 ⑦ 5U6 What would you like? 8 正規版の指導案を参照 ◎ 5CYS2 地域のおすすめを紹介しよう 2 正規版の指導案を参照 ⑧ 5U7 Welcome to Japan. 4 資料2を参照 ⑨ 6U7 My Best Memory 4 資料2を参照 ⑩ 5U8 Who is your hero? 4 資料2を参照 ⑪ 6U8 My Future, My Dream 4 資料2を参照 ◎ 5CYS3 日本のすてきを紹介しよう 6CYS3 寄せ書きのメッセージを伝えよう 2 資料2を参照 B年度 単元 時数 指導案 ① 5U1 Hello, friends. 6U1 This is me! 8 資料1を参照 ② 5U2 When is your birthday? 8 正規版の指導案を参照 ③ 5U3 What do you want to study? 8 正規版の指導案を参照 ◎ 5CYS1 外国の人に自己紹介をしよう 2 正規版の指導案を参照 ④ 6U4 Summer Vacations in the World 4 資料2を参照 ⑤ 5U4 He can bake bread well. 4 資料2を参照 ⑥ 6U5 We all live on the Earth. 8 正規版の指導案を参照 ⑦ 6U6 Let’s think about our food. 8 正規版の指導案を参照 ◎ 6CYS2 世界と日本のつながりを紹介しよう 2 正規版の指導案を参照 ⑧ 5U7 Welcome to Japan. 4 資料2を参照 ⑨ 6U7 My Best Memory 4 資料2を参照 ⑩ 5U8 Who is your hero? 4 資料2を参照 ⑪ 6U8 My Future, My Dream 4 資料2を参照 ◎ 5CYS3 日本のすてきを紹介しよう 6CYS3 寄せ書きのメッセージを伝えよう 2 資料2を参照 ●資料 基本的な考え方 教授用資料 異学年が学び合う良さを活かして ～複式学級指導計画を作る～ (8267KB) 指導計画 年間指導計画例 (727KB) 正規版指導案 NHE HORIZON Elementary 指導案簡易版 (2112KB) 資料1 ①指導案 (1484KB) 資料2 ④⑤⑧⑨⑩⑪指導案 5 Check Your Steps 3指導案 6 Check Your Steps 3指導案 (978KB)