ブックメーカー競馬日本

令和3年度 中学校教科書のご案内 東京書籍 各教科書のご案内 大切にしていること ICT教育への取り組み 閉じる 令和3年度 中学校教科書のご案内 各教科書のご案内 国 語 書 写 社 会 数 学 理 科 保健体育 技 術 家 庭 英 語 道 徳 東京書籍が大切にしていること 東京書籍が大切にしていること TOP 全ての生徒に学ぶ喜びを 先生の授業づくりを支援 教育現場の課題に向き合う 学力の定着と向上のために 持続可能な社会を目指す 人と文化を育む 学校や教科を越えてつながる ICT教育への取り組み ICT教育への取り組み TOP デジタルコンテンツ「Dマーク」 指導者用デジタル教科書（教材） 指導者用デジタルブック（指導書付属） 学習者用デジタル教科書・教材 中学教科書のホームへ 各教科資料ダウンロード ホーム 東京書籍が大切にしていること 教育現場の課題に向き合う 学力の定着と向上のために 学力の定着と向上のために 教育現場の課題に向き合う 教育課題トップ 学力の定着と向上のために 持続可能な社会を目指す 人と文化を育む 学校や教科を越えてつながる 時代の変化とともに社会で求められることが変わり，生徒に求められる学力も変わりつつあります。これらの変化をしっかり見据え，全ての生徒の学力向上を実現する東京書籍の4つの取り組み「学力調査等に見られるつまずきへの対応」「高校入試・大学入試への対応」「家庭学習の支援」「プログラミング教育への対応」について紹介します。 学力調査等に見られるつまずきへの対応 高校入試・大学入試への対応 家庭学習の支援 プログラミング教育への対応 学力調査等に見られるつまずきへの対応 全国学力・学習状況調査をはじめ，各自治体の学力調査によって生徒のつまずきを把握し，日々の指導に生かす取り組みが行われています。東京書籍では，教科書の編集段階で，全国学力・学習状況調査や自社の標準学力調査の結果を踏まえた，つまずき解消の具体的な手立てを検討。学力を保障する質の高い教科書やDマークコンテンツ（デジタルコンテンツ）の制作に努めています。 対応例 中学校理科では，全国の先生がたに「つまずきアンケート」を実施。自社の標準学力調査の結果も踏まえ，生徒の定着度が低く，つまずきやすい内容を明らかにしました。改善策として，教科書本文に例題を設定し，考え方を丁寧に解説したほか，内容の理解を助けるDマークコンテンツを新設しました。 高校入試・大学入試への対応 大学入試改革では，従来の知識・技能だけでなく思考力・判断力・表現力をいっそう重視する方向で検討が進められています。また，高校入試では，既に思考力・判断力・表現力を重視した問題が増えつつあります。東京書籍は全教科で，日々の学習において生徒が自分の考えを表現する活動を重視。思考力・判断力・表現力をしっかり伸ばし，これからの入試にも対応できるようにしています。 対応例 中学校数学では，最近の高校入試で，全国学力・学習状況調査の「活用型の問題」を意識した問題が増えていることから，章末問題を1ページ増やして対応。思考力・判断力・表現力を問う「記述式問題」を充実させました。記述式問題の無答が多いことの対策として，巻末解答に「説明のポイント」も掲載しています。更に，これまでの教科書にはなかった高校入試の定番問題も掲載。難しい問題でも，先生がたに解説していただくことで，生徒が考え方や解き方を理解できるようにしています。 数学 1年p.243 活用の問題 数学 1年p.287 巻末解答 Point 詳しい解答で自学に対応！ 自学への対応として，巻末の解答には「考え方」のほか，記述式問題の無答が多いことから，その対策として「説明のポイント」も設けました。 家庭学習の支援 基礎・基本の確実な定着を図るため，各自治体や学校において家庭学習の充実に向けた取り組みが行われています。東京書籍は，全ての教科の教科書や教師用指導書，Dマークコンテンツにおいて家庭学習を支援するさまざまな工夫を取り入れ，日々の授業につながる家庭学習の充実を実現します。 対応例 中学校国語では，「読む」教材の脚注語彙や「広がる言葉」を家庭での語彙学習に活用することができます。また，資料編の作品や，Dマークコンテンツは，授業の準備としての予習や，授業での学びを確かなものにするための復習だけでなく，学びを一歩先に進める発展的な学習にも活用できます。多彩な読書案内や資料編の各種資料は，国語学習に役立つことにとどまらず，生徒がこれから歩む人生の糧になることを願って厳選して掲載しました。 国語 2年p.45 「広がる言葉」 国語 2年p.332-333 資料編 語彙資料 プログラミング教育への対応 プログラミング教育が2020年度から小学校で本格導入され始めました。東京書籍では，小学校での学習を踏まえ，また，2022年度からプログラミングが必修化された高等学校の情報&＃8544;での学習を見据えて，技術・家庭科（技術分野）を中心に，プログラミングを利用した問題解決活動を行います。その他の教科では，プログラミングを含む情報活用能力の育成に関わる活動を取り上げ，教科横断的に育むことを目指しています。 対応例 中学校技術・家庭科（技術分野）では，ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングや計測・制御のプログラミングによる問題解決例として，学校紹介のWebページや熱中症予防システムを紹介するなど，生徒がSociety5.0やSDGsを目指して意欲的に問題解決活動に取り組めるようにしました。また，ネットワークを利用した双方向性のあるプログラミングによる問題解決では，自社開発のプログラミングソフトウェアで，学習をサポートします。小学校でのプログラミング体験に個人差が予想されるため，簡単なプログラミングをいつでも体験できる冊子を別冊付録で用意しています。 各教科の取り組み 国語 書写 社会 数学 理科 保健体育 技術 家庭 英語 道徳 令和3年度 中学校教科書のご案内 各教科書のご案内 国 語 書 写 社 会 数 学 理 科 保健体育 技 術 家 庭 英 語 道 徳 東京書籍が大切にしていること 東京書籍が大切にしていること TOP 全ての生徒に学ぶ喜びを 先生の授業づくりを支援 教育現場の課題に向き合う 学力の定着と向上のために 持続可能な社会を目指す 人と文化を育む 学校や教科を越えてつながる ICT教育への取り組み ICT教育への取り組み TOP デジタルコンテンツ「Dマーク」 指導者用デジタル教科書（教材） 指導者用デジタルブック（指導書付属） 学習者用デジタル教科書・教材 お知らせ 各教科資料ダウンロード 東京書籍の公式サイトへ Copyright©2020 by TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved --> -->