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東書の取り組み（HOME） 国語 書写 社会 地図 算数 理科 生活 家庭 保健 道徳 英語 令和6年度用小学校教科書のご紹介はこちら HOME 国語 書写 社会 地図 算数 理科 生活 家庭 保健 道徳 英語 令和6年度用小学校教科書のご紹介はこちら 算数 --> あたらしいさんすう１ー１ 編集方針・３つの特色 特色 1 考えることが，ますます楽しくなる 特色 2 学んだことを，いろいろ生かすことができる 特色 3 これからも，どんどん学び続けたくなる 特色 1 考えることが，ますます楽しくなる 特色 2 学んだことを，いろいろ生かすことができる 特色 3 これからも，どんどん学び続けたくなる 編集代表者のメッセージ 東京学芸大学 名誉教授 藤井斉亮（ふじいとしあきら） 「知的に自立する」ことをめざして 「どう考えたらいいか」は直接教えることができません。子どもたちは，算数の「内容」を学ぶ過程で 「数学的な見方・考え方」を学ぶのです。 でも「数学的な見方・考え方」は見えにくい。 そこで，算数の「内容」の背後に「数学的な見方・考え方」が潜んでいることが少しでもわかるように， 「新しい算数」は「学びのとびら」を新設して数学的活動を可視化し， 「今日の深い学び」も刷新しました。文脈に即して「数学的な見方・考え方」が 顕在化されるように-->虫眼鏡マーク-->を付け，さりげなくですが，力強いメッセージを要所で 発信しています。 「新しい算数」は，子どもたちが自分で考え表現し伝え，よりよいものに高めることが できるように，すなわち「知的に自立する」ことをめざしているからです。 ▼５年上p.2～3 ▼４年上p.63 ▼４年上p.63～65 ▼４年上p.64～65 ▼４年上p.63～65 お茶の水女子大学 名誉教授 真島秀行（まじまひでゆき） 「新しい算数」で主体的・対話的で深い学びを実現しよう 「主体的・対話的で深い学び」を掲げる学習指導要領の精神をどのように可視化するか， 編集委員会は工夫を凝らし，子どもたちが「数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動」を通して 算数科で育成すべき資質・能力を身に付けられるようなしかけを紙面に施しています。 数学は社会のさまざまな基盤を支え長い歴史を持ち発展してきた学問です。 「新しい算数」では，幼児期に育まれた数量・図形への関心・感覚の上に小学校の算数教育が 始まることを重視し，幼児期の学びと算数の学習とのスムーズな接続を具現化するために，1年生の最初の教科書をA4判にしています。 そして，小学校算数の学習を経て，さらに中・高等学校でも数学に親しみ，数学的な見方・考え方を 発展させ未来社会を開拓する力を育てていきたいと願っています。 「新しい算数」をいかした授業づくり 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進が求められています。 毎日の授業で「主体的・対話的で深い学び」を実現していくための大きなポイントの１つは「数学的な見方・考え方」です。 ここでは，「数学的な見方・考え方」に焦点をあてた教科書の効果的な活用例を，“&＃9312;単元の指導計画の構想”と “&＃9313;各時の授業の構想”の２つの面からご紹介します。 &＃9312;単元の指導計画を構想する &＃9313;各時の授業を構想する 1年&＃9312;はA4判の新構成 1年は，&＃9312;&＃9313;の2分冊構成です。 &＃9312;はA4判と大判化し，入門期に特化した構成としました。ここでは，そのメリットをご紹介します。 1年紙面の比較 内容解説パンフレット PDFファイルでご覧いただけます 全ページ一括ダウンロード 表紙・編集方針と３つの特色・目次 教科書の全体構成 ～主体的・対話的で深い学びのために 授業開きで数学的活動「学びのとびら」 数学的な見方・考え方の可視化 ～ゴールから深い学びを描く 数学的活動で思考力，判断力，表現力等を伸長「今日の深い学び」 個に応じた教材（基礎・基本・発展）のいっそうの充実 【「新しい算数」を生かした授業づくり】 幼小の円滑な接続のために ～入学当初の学習のしやすさを追求 小中の円滑な接続のために ～算数の学習を振り返り，自信をもって中学校の学習へ 教材の特長的な取り扱い（統計，倍と割合，分数） 現代的な教育課題への取り組み ～情報活用能力，読解力育成「算数で読み解こう」 教育のICT化への取り組み デジタルコンテンツ プログラミング教育 特別支援教育，ユニバーサルデザイン 他教科関連，カリキュラム・マネジメント デジタル教科書・教材，教師用指導書 著作関係者一覧 年間指導計画一覧 各種資料のダウンロード 1考えることが，ますます楽しくなる 各種資料のダウンロード HOME 国語 書写 社会 地図 算数 HOME 編集方針・３つの特色 1 考えることが，ますます楽しくなる 2 学んだことを，いろいろ生かすことができる 3 これからも，どんどん学び続けたくなる 教科書の全体構成 授業開きで数学的活動 「学びのとびら」 数学的な見方・考え方の可視化 数学的活動で思考力，判断力，表現力等を伸長 「今日の深い学び」 個に応じた教材（基礎・基本，発展）のいっそうの充実 幼小の円滑な接続のために 小中の円滑な接続のために 教材の特長的な取り扱い 統計 倍と割合 分数 現代的な教育課題への取り組み プログラミング教育 特別支援教育，ユニバーサルデザイン 他教科関連，カリキュラム・マネジメント 教育のICT化への取り組みデジタルコンテンツ 編修趣意書 検討の観点と内容の特色 年間指導計画作成資料 著作関係者一覧 デジタルコンテンツ一覧 つまずきへの取り組み 全国学力・学習状況調査， 各種学力調査から 演算決定に関わる図の取り扱いと系統（準備中） 教師用指導書， デジタル教科書・教材 理科 生活 家庭 保健 道徳 英語 --> PC版スマホ版 掲載している資料は，２年度用小学校教科書の内容解説資料として，一般社団法人教科書協会「教科書発行者行動規範」に則っております。 ---> Copyright © 2019 by TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved. -->