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News 今日の授業のひと工夫 特集記事 人気記事ランキング がんばる先生のための算数・数学情報誌『math connect』 個人情報の取り扱いについて 個人情報の取り扱いについて News 今日の授業のひと工夫 特集記事 人気記事ランキング 個人情報の取り扱いについて News 今日の授業のひと工夫 特集記事 人気記事ランキング 今日の授業のひと工夫 TOP 今日の授業のひと工夫 【6年①】操作活動を通して点対称の意味を知る 小学校 2024.04.08 【6年①】操作活動を通して点対称の意味を知る #小6 #点対称な図形 6年p.14では、点対称な図形について調べます。点対称の意味を理解するにあたっては、線対称と対比しつつ類推的に試行をくり返すなどして理解を深めさせるようにしましょう。 ㋑、㋓、㋕、㋗の図形の特徴を調べる際には、線対称な図形を調べたことを想起させ、半分に折ってぴったり重なるかを調べさせます。そして、線対称な図形と異なり、ぴったり重ならないことを確認した後、図形に記された「点」を手がかりに、回転させるとぴったり重なりそうだというアイディアを児童から引き出したいですね。 そして、そのアイディアを試すために、巻末（p.267）の薄紙の図形を活用するとよいでしょう。 また、ここではデジタルコンテンツもご用意しています。デジタルコンテンツでは、図形を回転させて、ぴったり重なる様子を確認することができますので、あわせてご活用ください。 まとめでは、このような図形を「点対称な図形」といい、この中心となる点を「対称の中心」ということをおさえます。加えて、「線対称な図形のほかに、180°回転させると、もとの形とぴったり重なる図形がある」という新たな図形の見方を価値づけましょう。 ▲新しい算数6 p.14 ▲デジタルコンテンツ 前へ 次へ その他のコンテンツ 今日の授業のひと工夫 特集記事 人気記事ランキング よく検索されているキーワード 主体的・対話的で深い学び 数学的な見方・考え方 知識・技能 思考力・判断力・表現力 主体的に学習に取り組む態度 ICT デジタル教科書 Dマークコンテンツ 評価 指導書 東京書籍株式会社コーポレートサイト 東書Eネット Copyright © 2018 by TOKYO SHOSEKI CO., LTD. All rights reserved. TOPへ