アカウント | Stake ヘルプセンター

View this site in other languages with Google Translate 対象者別 受験生の方 在学生・保護者の方 企業の方 一般の方 卒業生の方 お問い合わせ アクセス 資料請求 Language Japanese English Chinese Korean お問い合わせ アクセス 資料請求 Japanese English Chinese Korean 受験生の方 在学生・保護者の方 企業の方 一般の方 卒業生の方 岩手大学について 岩手大学について TOP 概要 学長あいさつ 概要 沿革 目標 組織 役員 岩手大学ビジョン2030 データブック 学生歌 教育方針 ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針） カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針） 大学紹介 大学案内（デジタルパンフレット） 学章・カラー・ロゴマーク等（VI） ソーシャルメディア公式アカウント テレビ番組「ガンダイニング」 広報誌「Hi! こちら岩手大学」 大学見学 出前講義 公開講座一覧 運営情報 教員評価結果 利益相反自己申告書によるモニタリングの結果 障害を理由とする差別の解消の推進[PDF] 岩手大学が求める職員像[PDF] 岩手大学の階層別研修について［PDF］ 環境配慮への取組 ダイバーシティ・女性活躍への取組 適正な年代構成等の公表について 新型コロナウイルス感染症への本学の対応 岩手大学広報方針［PDF］ 大学評価情報 評価室実施体制 中期目標・中期計画、年度計画、法人評価等 自己点検評価 認証評価 情報公開 経営協議会議事要録 役員会議事録 教育研究評議会議事録 国立大学法人岩手大学学長選考 学部・研究科の設置等に係る情報公開 法人文書の公開 関係規則・公表規則等 公表事項 個人情報保護 国立大学法人岩手大学における個人情報の取り扱いについて 特定個人情報保護評価 教育研究活動等の状況に係る情報の公表 教員の養成の状況に係る情報の公表 動物実験に関する情報 大学等における修学支援に係る情報の公表 国立大学法人ガバナンス・コードの適合状況等について 研究環境向上のための若手研究者雇用支援事業 生成AIの利活用に関する基本方針 岩手大学オープンアクセス方針 財務・調達情報 随意契約の公表について 財務諸表等 施設整備基本計画 資金運用報告 コンプライアンス 内部統制システムについて 公益通報について ハラスメントの防止 研究者行動規範［PDF］ 経費不正使用防止への取組に関する公表 研究コンプライアンス 反社会的勢力に対する基本方針［PDF］ 取材・撮影の申込み 取材・撮影の申込み 学部・大学院・施設等 学部・大学院・施設等 TOP 学部 人文社会科学部 教育学部 理工学部 農学部 興味のあるキーワードから学部・学科等を探す 大学院 総合科学研究科（修士課程） 教育学研究科（教職大学院） 理工学研究科（博士課程） 獣医学研究科（博士課程） 連合農学研究科（博士課程） 教育研究施設等 地域防災研究センター 平泉文化研究センター ものづくり技術研究センター 次世代アグリイノベーション研究センター 分子接合技術研究センター 図書館 保健管理センター 情報基盤センター 国際教育センター 教学マネジメントセンター 地域協創教育センター 研究支援・産学連携センター RI総合実験センター 地域社会教育推進室 環境マネジメント推進室 ダイバーシティ推進室 宮沢賢治いわて学センター 動物病院 農業教育資料館 ミュージアム 技術部 入試情報 入試情報 TOP 学部入試 学部入試 個別の出願資格審査 入試日程 受験者サポート（ホテル・大学行きバス予約等） 編入学試験 編入学試験 入試日程 大学院入試 大学院入試 入試日程 入試全般 入試に関するQ&A アドミッション・ポリシー（入学者受入の方針） 検定料免除について 障がい等を有する者との事前相談 開示情報 成績の開示について 過去問題 合格発表 入学者選抜実施状況 岩手大学を知る 岩手大学オープンキャンパス 受験のための大学見学 夢ナビ 大学説明会・進学相談会 岩手大学に入学を決めた理由（先輩たちの声） 興味のあるキーワードから学部・学科等を探す 資料請求 大学案内（デジタルパンフレット） 資料請求 キャンパスライフ キャンパスライフ TOP 学生生活ガイド 学生生活Q&A 岩手大学学生生活の手引き［PDF］ 年間行事予定表[PDF] 証明書の発行（在学生向け） 保険制度 全学共通安全マニュアル(緊急時にまず行うこと)［PDF］ 学生寮 アパート等の仲介 アルバイト 岩手大学学生の飲酒に関する基本原則 薬物のない学生生活のために 休学・退学に関する手続き 国立大学法人岩手大学における個人情報の取り扱いについて 授業・履修 科目履修・卒業要件単位数・履修の手引き アイアシスタント（在学生用Webシラバス） 取得できる資格等 数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル） 気象警報等の発令時における授業等の取扱いについて 学生の活動 サークル紹介 課外活動関係申請・届出様式 学内カンパニー NEXT STEP工房 入学料・授業料・奨学金 入学料・授業料について 高等教育の修学支援新制度 入学料・授業料の免除と徴収猶予制度について 東日本大震災により被災された方への経済支援について 奨学金等について 学生相談・サポート 学生何でも相談室 ハラスメントの防止 学生サポートを探す 学修支援室 障がいのある学生の支援（学生特別支援室） 健康相談・カウンセリング キャンパス・施設紹介 キャンパスマップ Googleストリートビュー 講義室配置図［PDF］ 学生センター窓口案内 食堂・書店・売店 図書館 キャリア・地域協創教育 キャリア・地域協創教育 TOP 在学生・保護者の方へ 岩手大学の就職支援について イーハトーヴ協創コース イーハトーヴ協創ラボ 学生の地域活動 地域課題解決プログラム 学内カンパニー 他機関との連携（リンク集） 卒業生の方へ 岩手大学へのご寄附・ご支援 卒業生の方への就職支援について 企業・官公庁の方へ 本学学生のご採用について 地域協創教育センター イーハトーヴ協創ラボ 岩手大学へのご寄附・ご支援 卒業生の進路状況 卒業生の進路状況 就職・キャリア 就職・キャリア TOP 在学生の方へ 卒業生の方へ 企業・官公庁の方へ 卒業生の進路状況 --> 国際交流 研究・地域連携 研究・地域連携 TOP 産学官連携 研究支援・産学連携センター 本学教職員に対する各種委員会委員、 非常勤講師等への就任依頼 共同研究 受託研究、奨学寄附金 全学共同利用設備 銀河オープンラボ 地域との連携 自治体との相互友好協力協定 地域協創教育センター 陸前高田グローバルキャンパス 地域社会教育推進室 公開講座一覧 他大学・他機関との連携 いわて高等教育コンソーシアム いわて未来づくり機構 いわて高等教育地域連携プラットフォーム 科学研究費助成事業銀行振込依頼書［EXCEL］ リンク集 研究紹介 人文社会科学部　研究紹介一覧 教育学部　研究紹介一覧 理工学部　研究紹介一覧 農学部　研究紹介一覧 岩手大学研究者総覧 研究紹介動画集（岩手大学公式YouTube） 大学見学・出前講義 大学見学 出前講義 震災復興 震災復興への取組 岩手大学へ寄附する サイトマップ プライバシーポリシー サイトポリシー 受験生の方 在学生・保護者の方 企業の方 一般の方 卒業生の方 岩手大学へ寄附する 岩手大学について 学部・大学院・施設等 入試情報 キャンパスライフ キャリア・地域協創教育 国際交流 研究・地域連携 教育学部 研究紹介一覧 発声に基づく歌唱を学び、音色を磨き上げる声楽芸術を目指す ～楽器へ弾き方が求められる様に、歌唱も声楽発声と云う楽器を携え～ 発声に基づく歌唱を学び、音色を磨き上げる声楽芸術を目指す ～楽器へ弾き方が求められる様に、歌唱も声楽発声と云う楽器を携え～ 掲載日2021.05.13 最新研究 教育学部　音楽教育科 准教授　米谷　毅彦 声楽 2019年9月15日 新国立劇場の出番前に楽屋にて、シャブリエ作曲 歌劇「エトワール」シロコ役に扮して 声楽と云う「楽器」について 一般に「歌」も「合唱」もよく耳にする言葉ですが、「声楽」となるといきなり専門的な用語に感じられる様です。さて音楽芸術の再現として解かりやすいのは、先ずは楽器の演奏となるでしょう。例えばベートーヴェンのピアノソナタを好きな人はその楽曲を思い浮かべるだけではなく、旋律の一部を口ずさんだりする事もあるでしょう。又メンデルスゾーンのヴァイオリン協奏曲の独奏部分についても、同じ様な事があるかも知れません。しかし目の前にピアノやヴァイオリンを出されたとして、口ずさむように簡単に弾く事が出来る人は限られてしまうのは言う迄もありません。つまりそこには弾き方が必須であり、その習得は一朝一夕で叶うものではないからです。声に出して口ずさむ行為から音楽芸術を成立させる歌唱への道程、そこへ介在する「声楽」と云う楽器の奏法を学ぶのが当声楽研究室の研究対象です。 2017年3月27日 東京荒川少年少女合唱隊を率いて2度目のオーストリア公演、ウィーン・フォルクスオパー児童合唱団とのジョイントコンサートを指揮した時の現地街頭ポスターより 自分自身の身体が楽器です 自分自身が楽器ですから一口に奏法と言われても直ぐにはピンと来ないでしょう、そこで先ず学ぶのが身体の仕組みと発声の技術です。客観的に手にする事が出来る楽器と異なり自らの肉体を駆使するのですから、目に見えない何かを掴もうと忍耐の時間を要するのは想像に難くないでしょう。しかし楽器本体を常に携えているとも考えられ、その意味では様々な試行や確認を日常生活の中で出来るとも言えるのです。 2017年3月30日 東京荒川少年少女合唱隊を率いて2度目のオーストリア公演中、映画「サウンド・オブ・ミュージック」大団円で有名なザルツブルクのフェルゼンライトシューレでエーデルワイスを無伴奏演奏の指揮 研究室で行われる声楽実技の個人レッスン ではどの様に指導及び訓練が実践されているのかと云うと、先ずは他の楽器群と同様に国際的に優れた練習曲集を用いて発声技術の伝授です。しばしば用いられるのはコンコーネ50番や25番或いはパノフカやサルヴァトーレ・マルケージ他ですが、学生の進捗度や個々の課題に慎重に対応しながら当然指導者が独自に創作する音型や楽節を演習する事もあります。ともあれ声楽と云う楽器の最大の特性は、自らの音声を客観的に聴かれない事です。個人レッスンでは豊かな経験に基づく指導者の研ぎ澄まされた耳と一方で受講生の側は、一声一声へ与えられる助言を自らの身体との関わりで全神経を集中させて理解習得する緊張感のある現場となります。 2017年5月28日 新国立劇場の出番前に楽屋にて、オッフェンバック 作曲 歌劇「ラインの妖精」コンラート役に扮して ヨーロッパの歌劇場をはじめとする舞台経験を生かして 音声学的な数値には様々な根拠や参考資料を求める事が出来ますが、その瞬間に出ている声の響きの良し悪しと原因はその場に立ち会う生身の人間でしか実感出来ない多岐に渡る要素の認識が必要です。そして殆どの場合は指導者の経験に基づく耳が音色を判断し、且つ研究の成果としての対策を講じる事で学習者の技術は一歩一歩前進して行きます。当研究室では数年間に渡りヨーロッパの歌劇場やコンサートで独唱歌手を務めて来た米谷毅彦(まいやたけひこ)が、教会音楽に起源を発する「響き」の美しさを求める発声技術を指導しております。世界中のオペラ歌手達と各国で様々な舞台を踏んで来た経験が、成長過程の声楽学習者へ適確なアドヴァイスを与え実りあるトレーニングの積み重ねが確実な成果を約束致します。 2019年3月30日 東京阿佐ヶ谷の久遠キリスト教会にて、岩手県出身の役者による朗読及び作曲家による編曲とピアノで独唱会を開催 学校教育の現場で求められる発声指導と合唱指揮 さてここで声楽を学ぶ学生の多くはその研鑽を通じて、学校教育の現場へ羽ばたいて行く道程が想定されます。とすればせっかく学び身に付けた声楽技術は他ならぬ、合唱芸術の指導そして創造として実を結ぶべきでありましょう。当研究室では60年近い歴史を誇る東京荒川少年少女合唱隊の常任指揮者兼指導者代表を務めている米谷毅彦(まいやたけひこ)が、児童合唱から成人の合唱団員迄の発声指導及び国内外のあらゆる範疇の合唱作品を手ほどきしております。同隊を率いて2度に渡るウィーン遠征公演の成功や全国の合唱コンクールや音楽祭の審査そして講評他、数多くの経験に基づく合唱作品の解釈さらには指揮法の掘り下げは必ずや教育現場での実践に役立つものとなります。 2016年4月2日 東京荒川少年少女合唱隊の創立50周年記念で委嘱された合唱組曲「五つの詩 彷徨(さまよ)う時」、作詩 米谷毅彦(まいやたけひこ)と作曲 真島圭(ましまけい)で同隊第145回定期演奏会のサンパール荒川大ホールにて初演 参考資料 岩手大学教育学部研究年報 第 81 巻（ 2022. 2）1 ～ 18声楽における母語以外の母音の理解と応用についての一考察 ―ドイツ語の音節と日本語モーラに基づく日墺の歌唱指導を事例として― 受験生の方 在学生・保護者の方 企業の方 一般の方 卒業生の方 国立大学法人　岩手大学〒020-8550　岩手県盛岡市上田三丁目18番8号 サイトマップ プライバシーポリシー サイトポリシー 岩手大学について 学部・大学院・施設等 入試情報 キャンパスライフ キャリア・地域協創教育 国際交流 研究・地域連携 お知らせ お問い合わせ アクセス 資料請求 学内情報システムリンク（学内限定） 岩手大学へ寄附する © Iwate University 当ウェブサイトは、利便性、品質維持・向上を目的に、COOKIEを使用しております。詳しくは、クッキーポリシーをご参照ください。COOKIEの利用に同意頂ける場合は、「同意する」ボタンを押してください。クッキーポリシーはこちら 同意しない同意する