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人間科学研究科 MENU 人間科学研究科とは 研究科でできること--> 研究科での学び 研究科でできること 修士学位論文・博士学位論文テーマ 教員紹介 公認心理師について 入試・学費情報 心理プラスな人（修了生メッセージ） 震災復興支援プロジェクト ご支援をお考えの方へ 人間科学研究科の教学理念・人材育成目的と3ポリシー 自己評価・外部評価 総合心理学部・人間科学研究科校友会 交通アクセス お問い合わせ 教員紹介 NAGAI Masayoshi 永井 聖剛 所属領域 心理学領域（博士前期担当） 職位 教授 専門 認知心理学、生理心理学 主な担当科目 心理学研究法、演習 おすすめの書籍 ソーシャルブレインズ―自己と他者を認知する脳開 一夫、長谷川 寿一 (編著)　東京大学出版会 赤を身につけるとなぜもてるのか？ タルマ・ローベル (著)　池村 千秋(訳)　文藝春秋 現在の研究テーマ（または専門分野）について教えてください。 知覚心理学、認知心理学、生理心理学とそれらの応用について取り組んでいます。「ボールの移動先を予測できるのはなぜ？」という疑問が最初の研究テーマとなり、以降、動的シーンの知覚、社会的コミュニケーションと認知、動作および身体と認知、感情と認知等のテーマについて研究を行ってきました。研究を進める上で、心理物理法、Classification image、脳計測、眼球運動計測など様々なテクニックを用いています。この20年ほどで心理学の実験手法はかなり洗練されましたが、今後も益々発展し、以前では扱うことのできなかった高次の人間情報処理過程をより詳細に検討することができるものと期待します。 研究の社会的意義について、教えてください。 認知心理学や生理心理学の研究成果は現実世界の問題を解決したり、使いやすい商品、住みやすい社会を実現するために貢献しています。例えば、私はこれまで2者間の動作インタラクションに着目した自閉性傾向のスクリーニング法（特許取得）、運転の得手不得手を予測する認知課題、学習努力を評価する脳活動モニタリング法などを開発しています。また、知的作業の効率を高める空間設計や脳活動による社会的コミュニケーション評価にも取り組んできました。さらに今後は、身体と認知の相互作用に関連して、スポーツ選手の筋調整能力の向上やリハビリ効果の促進を目指した研究も進めていく予定です。 この研究科でめざしたいこと、院生へメッセージをお願いします。 個人のキャリアの希望やプランに応じて、研究者育成、企業や社会で活躍できる研究者を育成します。研究知識や実験・調査テクニックを身につけるだけでなく、自立して考え、アクティブに行動できる研究者となれるように指導できればと思います。また、当研究科では様々な研究分野をカバーする他教員からも広範な知識と刺激を受けることができ、あなたにしかできない独自性を持った研究が展開できることでしょう。 高校生へメッセージをお願いします。 総合心理学で学ぶことができる心理学は、良い意味で皆さんの予想や期待を裏切ることになると思います。 予想していたよりもずっと広く、そして深く、心理学を勉強できるはずです。 机に向かって考えることだけが勉学や研究ではありません。 日常生活でふと抱く素朴な疑問、友人との何気ない会話から生まれる奇抜な着想、、、実は面白い発見につながる「原石」です。 一緒にそれを磨き、素晴らしい研究にしましょう。 --> 経歴・業績について 研究者データベース 関連リンク facebook X PREV一覧へ戻る サイトマップを開く トップページ--> 人間科学研究科とは 研究科でできること--> 研究科での学び 概要 学びの領域 カリキュラム 修了後の進路 研究科でできること 修士学位論文・博士学位論文テーマ 教員紹介 公認心理師について 入試・学費情報 心理プラスな人（修了生メッセージ） 震災復興支援プロジェクト 人間科学研究科の教学理念・人材育成目的と3ポリシー 総合心理学部・人間科学研究科校友会 交通アクセス お問い合わせ 人間科学研究科 学びの融合は、心理学を超える サイトポリシー プライバシーポリシー © Ritsumeikan Univ. All rights reserved. -->